Innovación educativa en las organizaciones
La aspiración de innovar en la educación es una búsqueda constante por el desarrollo humano organizacional, sin embargo… se encuentra en sala de espera dentro del mundo empresarial, distante respecto a las realidades de los intereses de poder, como económicos y políticos que tienen embargados los grandes ideales de la educación en las organizaciones.
Dentro de la agenda organizacional de prioridades y urgencias por atender, la educación no representa ninguna urgencia y por lo tanto puede esperar hasta un mejor momento. La evidencia de este ideal vs la realidad, muestra que este momento no tiene lugar en el espacio-tiempo de los negocios, dejando claramente a la vista que en la práctica lo que orienta es el poder, no lo humano.
Entre las complejidades y obstáculos para innovar en la educación, se encuentran algunas investigaciones al respecto:
El concepto de educación habitualmente ha sido asociado a ideas como crecimiento económico, formación de capital humano, desarrollo de recursos humanos y necesidades básicas, entre otros. Estos planteamientos priorizan el aspecto económico, por lo que el hombre como individuo queda en segundo término y como un medio para obtener riqueza (León y Pereira, 2004, p. 72).
La prioridad e incluso la urgencia sí existe en el discurso organizacional, se puede leer de manera inmediata en sus ofertas profesionales. Es claro que en el discurso formal a esta aspiración no se encuentra impedimento alguno para que lo humano se pueda desarrollar en las organizaciones, es en la práctica donde se puede apreciar que en la mayoría de las corporaciones las cosas no suceden como se dice en el discurso formal, quedando dicho discurso en un mero sofisma.
La responsabilidad podría apuntar sólo a quienes dirigen las organizaciones, pero es un asunto que compete a todos los que participan, desde la manera en cómo cada persona que participa se relaciona consigo misma y con los demás compañeros, subordinados y jefes. Sin embargo, quienes dirigen son los que tienen la mayor facultad de facilitar la posibilidad de una innovación en la educación que logre el máximo potencial de sus colaboradores y como consecuencia de la organización en conjunto.
En GMC Consultores, además de ser contadores en Jalisco y nuestros servicios como auditoria, asesoría fiscal y proceso contable, somos expertos en la innovación educativa organizacional. Acércate con nosotros y con gusto te mostramos e implementamos formación para tu organización.
Referencias
León, A. y Pereira, Z. (2004). Desarrollo humano, educación y aprendizaje. Educare.
Márquez, A. (2023). Grupos de encuentro, un estilo de intervención para humanizar las organizaciones. Girum. Año 8. Vol. 16, pp. 29-50.
